在家长群的朋友们都应该记得半年多前的那次激烈的“争论”，我的孩子为什么是这样？是否应该去医院治疗？我该怎么办？许多家长献计献策，而史老师斩钉截铁的说，孩子没有问题，你需要改变成长！家长有病，不要给孩子吃药！
这一年，嘻嘻妈妈走得艰难，但也越走越开阔，她记录了下来，分享给更多的家长朋友们！
文 丨嘻嘻妈妈
我和我的孩子，终于跌跌撞撞把一年级熬过去了。后天就是第二学期的期末考试，屋外阳光普照，几日的阴雨散去，值此美好，把过去经历进行回顾，也希望更多新一年级的妈妈能看到我的絮絮叨叨，毕竟，大概率最艰难的情况也就是我这样，你看，我还活着，依然坚挺，热爱生活，对孩子充满爱与期待。
我的孩子属马，同班级里年龄偏小，且是晚熟的一类。她一路成长颇不顺利，新生儿时血管瘤；三个月，咳嗽严重，苏州儿童医院住院一周；三周岁，咳嗽发展为喘息性支气管炎，做雾化若干月；六周岁，患紫癜，身上好多出血点，情况危急，又复发时，去上海儿童医院求诊，忌食半年，敏感体质，终生小心。直到现在，呼吸道狭窄尚未痊愈。
你看，我的孩子，尽管受到百般呵护，但每隔两三年就扔一个王炸，把全家脆弱的心炸成稀碎。疫情期间，正好是她大班下半年，紫癜恢复期，我居住的地方多阴雨不能晒太阳，遂送回多阳光的北方老家康复，我也能专心准备考研。什么幼小衔接，拼音算数，在我们这里是不存在的。
身体健康是第一位，家庭和谐是第一位，学习成绩是顶次要的事。一切都很美好，直到上了小学。
9月1号我才发现，学校并没有把我的孩子放到带班经验丰富，和蔼亲切的某老师班里，而是放到了一个刚毕业的新教师班级，辅以快要退休的老教师。新教师的优点在于有热情，有爱心，有耐心——这用来做副班主任挺好的，可她是班主任，就有点镇不住孩子们。可想而知，新教师遇上我女儿，这种天不怕地不怕的主，得有多么的混乱。我女儿做过的事不限于：在课桌上乱画、把跳绳扔进下水道、上课找不到人、掰断同桌的直尺……而这一切的出发点就是——好玩儿，胆子大的飞上天。但与此形成强烈对比的是，她对声音格外敏感，紧张警觉，能够捕捉到任何的风吹草动，对大点或者异常的声音非常胆小，进而影响到她的情绪管理，害怕尖叫大哭不止。这一切都会在学校那个环境里相互交织，演变为一场场的灾难。
当时不仅是孩子，我自己情绪崩溃的次数也很多，一是考试的压力，二是不知道为什么在幼儿园时好好的孩子开始状况频出，而且是以匪夷所思的形式出现。我很焦虑，一夜一夜的睡不好，半夜醒来都是满腹愁云的压抑。虽然现在看来完全没有必要，但当时无论如何控制不住。我积极展开自救，在史老师的家长群里诉说我的处境和困难，有经验的妈妈们给了很多宽慰和建议，史老师让我听课，告诉我，我的孩子没有问题，她很好，这给了我极大的安慰。还有我的朋友们，也给了很多建议。
有问题，要反思。孩子上小学前半年，绝大部分由爷爷奶奶带着，任性调皮，缺乏规则意识；父母缺位，敏感脆弱，又心思细腻，却表达不出；她听力敏感，卧室关着门，还可以听到最外面客厅微弱的声音，以及夜里一切我听不到的声音，医院专家说，只能靠时间来解决。是的，我曾经怀疑她是多动症或者高功能之类，去上海找专家给她看，一堆检查完毕，医生告诉我不用担心，让时间来解决大部分问题。
我积极听课。史老师课上说，了解自己的孩子。我开始把自己带入到孩子身上，试图理解她的内心世界。我发现是我愧对孩子，我一直在忙着做自己的事，上班、家务杂事、看书听课做笔记，尽管从她两岁开始，我就用儿童心理学教授开设的育儿课理念来抚育她，自以为做的很好，但却没有在孩子的心灵上真正陪伴过她。真正的陪伴一定是花时间，花精力，而不是几条准则下的行为指导。我放弃了考研，让自己不再有更多的焦虑，开始陪孩子，尽量温和。在那半年里，是何等的兵荒马乱，我现在觉得，我还是有做的好的地方，比如没有和学校老师一起去解决孩子，强迫她必须学习，必须两个月内适应学校节奏。因为她在当时的状态下，根本无心学习，那为什么还要强迫呢，我相信，让孩子寻找到自己的节奏，比去适应学校的节奏更重要。我们没有强制刷题，甚至打着医生的幌子不写作业，校内作业也可以带回家写，我陪着写，希望给她一个缓冲期。给她制定了规则，一些过分淘气的行为被禁止，说实话，我打过她，二至三次，因为罚坐都不好使了，学校里也是乱成一团，制定的规则她会忘记，一些基本的行为规范还是要有的。她上小学前我没打过她，确实有些缺教养。当然了，打孩子是不对的，会有后遗症。
总之，在那半年里，我面对的是这样一个复杂的情况：失控的孩子，崩溃的老师，他人的指责，压抑的我自己，以及她平稳的学习情况，不看、不听、不学、不写。
就这样，熬了半年之后，我们转学了，新班主任也找过我几次，但与之前的班主任相比，却是一次比一次让我安心，她只是让我去善后，没有对孩子进行过多的指责。孩子的淘气也控制在了合理的范围，比如身为女孩子的她，想要体验男孩子尿尿的感觉，于是站着把自己的裤子尿湿了。这虽然有点奇葩，但是孩子毕竟没有影响其他人，只是淘气。换个角度来看，如果以童年经历丰富与否来评定一个人的成绩，我的宝绝对可以傲视全校，她一年的战绩可以秒杀她妈妈整个童年时期的奋斗。
转学之后，孩子也开始写作业了，我的出发点是锻炼她的意志力，她的出发点是不要被老师骂。由此也发现了她学习过程中的一些问题，上课不听，学不会，跟我小时候一样；不够专心，不够认真，不读题目盲选——跟皇帝选妃子一样随意。成绩嘛，可以说，和倒数第二还有很大差距。
我们的境况变迁大概就是这样，我养育她的过程中一些理念是没有变过的，虽然她现在看起来似乎比之前招人喜爱了很多。
不把成绩放在第一位。这点做起来真难啊，整个社会在焦虑旋涡中深陷，好像孩子现在学习不好，未来就没有饭吃，又好像只有考上大学，才能迎娶白富美，走上人生巅峰。史老师课上讲过，这个逻辑是不成立的。我们作为家长，在面对孩子时，要提醒自己，保持冷静，不应该把社会给与自己的焦虑投射到孩子身上，有那个闲工夫，把力气花到自己身上，健身、看书、学习、工作，品尝美食，旅游花钱，哪个都能对抗焦虑。
一如既往的爱孩子。我相信，如果忽视成绩，每个父母都能与孩子亲亲热热，母（父）慈子孝。史老师说，孩子越是不可爱的时候，越是需要我们爱的时候。无论怎么样，还是要爱她，实在生气，我就安静待一会，自我伤害。
一如既往的相信孩子。凡事与孩子商量，尊重她的意见，自己只提建议和意见。比如说，如果她觉得今天的作业不想写，那么就可以不写，只要她自己承担后果。孩子有多大的自由，妈妈就有多大的自由，他们是可以把自己的事情安排好的。
关于自律。他律会实现自律吗？哪里有压迫，哪里有反抗，反抗或早或晚都是要来的，所以他律只会实现对抗。孩子是独立的人，让她对自己负责。怎样的孩子会自律？被爱被尊重的孩子会自律，勇敢承担后果的孩子会自律，认可自我价值的孩子会自律。
关于习惯。我从百分之百能够实施的小计划开始培养孩子的习惯，比如每天只读一页书。我给与极大的耐心鼓励孩子超额完成任务，使劲儿夸，孩子想停即停，形成正反馈。习惯可以节省宝贵的意志力，从而在困难的事上更易自律。
关于听力敏感。她现在已经可以在理智上接受各种声音的存在，自己安慰自己，劝自己勇敢一点，实在不高兴了就找妈妈抱，而且她也发现自己越来越勇敢，这又是一个正反馈。我相信，如果她愿意，她会成为极有鉴赏力的音乐家。所以，一件事，有两面。
总体来说，对于孩子早来的叛逆，我是心怀感激的，让我更了解她，也更了解自己。叛逆来得早，总比来得晚好，如果孩子叛逆了，那么很棒，新一次的蜕变成长也就开始了。希望我们都能跟上孩子的步伐，不要做孩子的天花板。
唠唠叨叨这么多，我的孩子还是非常普通，甚至在成绩上是非常差的学生。但是，我们的亲子关系又确实是非常好的，她全面地得到了成长，虽然比其他孩子慢了一些，但是急什么呢，她是一个有着强烈自我节奏的孩子，每个人终将普通，做一个普普通通、幸幸福福的人，就是我对她的期许了。
抱抱亲爱的，为你高兴！犹记得当时的你，是那么的焦虑无助暴躁，现在的你，平和淡定又智慧了！坚持听课，读书，你成长，孩子就会越来越好！
二期家长课：做勇敢父母赴成长惊人旅
第 三 讲
面对外在的压力，如何坚守常识保护孩子
作 业
❶读书：王小波《一只特立独行的猪》、爱因斯坦《我的世界观》、史金霞《创造属于自己的生活》、柏拉图《洞穴比喻》、加缪《西西弗神话》、蒋筱寒《礼物》诗歌10首；
❷观影：《狗十三》《楚门的世界》《飞越疯人院》《地球上的星星》《爆裂鼓手》《死亡诗社》《阿甘正传》；
❸与书影相关的相应课程，建议慢慢去听，慢慢去消化，和孩子一起成长。
❹在你的成长过程中，你得到过哪些来自师长的保护和帮助，你受到过哪些来自师长的伤害和压制？当你做了父母，面对你的孩子，你是否做得更好？还是你人一阔脸就变呢，抑或你保持了记忆不让曾经如我的孩子受难再如我？写一篇文章，讲述你真实的历史经历、感受和作为吧！是的，我们每个人都生活在历史中，也都在创造历史，历史使命感，使一代代人生，更有意义。字数不限，题目自拟。
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