发表自话题：蒋方舟日本
说起蒋方舟，人们最常提到的问题是：“那个9岁出书的神童后来怎样了？”对于那些刚踏上求学之路，以及尚在寒窗苦读的莘莘学子来说，蒋方舟的成长故事也能带来很多启发。她告诉我们：人生的每个阶段都会遇到困惑，要努力找到适合自己的答案。
豆瓣上有个对她的经典评论：“9岁是天才，15岁是才女，25岁就是普通人了。”旁人听来有些沮丧，蒋方舟却感觉如释重负。
1989年出生的蒋方舟虽然少年成名，却不喜欢“天才”或“才女”这样的标签，而愿意用“青年作家”的职业身份来定义自己。 虽然写作成就并未像旁人预期的那样“风生水起”，但她一直在坚持写作。年少的她曾以为写作是为了取悦众人，成年后的她却并未把写作当成追名逐利的工具。 她说：“我觉得写作的过程，对我最大的帮助，就是让我更好地了解自己。” 2019年蒋方舟30岁，她把自己当前状态总结为几点：稳居二线，求战者安，敢爱敢恨敢漠然，爱而不得是常态。这表达了一种豁达淡定的人生观，和积极勇敢的人生态度。 蒋方舟的成长是个特例，因为没有几个孩子会像她那样超低龄写作出书。 蒋方舟的成长也并非神话，而是刻苦励志的典范，正应了那句古话“书山有路勤为径”。她从小学到高中、大学、毕业工作的人生各个阶段不断感悟、不断反思，给青少年朋友们分享了很多宝贵经验。
蒋方舟7岁写文章、9岁出书，从此写作一直与她相伴。而当初这个选择，是因为妈妈分析蒋方舟长相成绩都平平，又别无他长，唯有靠写作来开启一扇窗。
蒋方舟7岁时踏上写作的“贼船”，源自妈妈的一个善意谎言：“每个小学生在小学毕业之前必须写一本书，否则就会被警察抓走，这是最新法律。”那时的她，每天花数小时写作文，身边放着一本新华字典，边写作边查生字。 如果说蒋方舟赢在起跑线，那是因为她比同龄人读得多、写得多。每天下午4点放学后，她就跑去妈妈中学的图书馆，一边看书一边等妈妈。每天在家，她都要坚持写作，不论寒暑。 阅读和写作成了蒋方舟人生跑道上的两座灯塔，让她从小有了追逐的方向。当然她也幸运地拥有尚爱兰，这位中学语文老师兼作家的妈妈陪跑。 小学时的蒋方舟要面对“两套写作系统”：一套应对学校，由老师指定统一标准；另一套是写给自己，题目和内容自选，妈妈只管字数并把关质量。 尚妈妈打破传统的模式化作文训练，鼓励女儿自由写作。她还提倡“什么书都可以看，就是不能看作文选。”她推荐给女儿的第一本书就是台湾女作家三毛的《撒哈拉的故事》。 尚妈妈分析蒋方舟的写作，天赋顶多占到十分之三，主要还是靠后天努力。她的教育理念是：每个孩子都有语言天赋，要鼓励孩子去表达，写什么比怎么写更重要。 蒋方舟9岁时，妈妈收集女儿的文稿找了几家出版社并未获得认可，最终由长江文艺出版社出版成书，即第一本散文集《打开天窗》。11岁的蒋方舟又出版了第一本长篇小说《正在发育》。她的视角，显然比同龄人要早熟叛逆。
网络对蒋方舟写作的促进也很大。在12岁接触网络后，她的读者群突然扩大，文风也变得幽默戏谑。是网络把她带入“职业作家”的阶段，她开始每天给报纸专栏供稿。 现在很多学生觉得作业都应付不过来，哪有时间发展特长爱好？蒋方舟面临的冲突更大，作业和写作的双重压力使她在初二萌生了退学的念头。经过妈妈协调，老师特批她可以不写学校作业，专心写作。 于是，蒋方舟的日常变得与众不同：放学回家构思写作和阅读，然后早早睡觉；第二天早上3、4点起床开始写作，直到天亮去上学。写作的重要性甚至超越了学习，因此蒋方舟戏称自己“写作是正业，学习是副业”。
写作对于少年蒋方舟来说有失也有得。一方面，她缺失了同龄人的欢乐时光，并一直承受着外界对“天才作家”的争议。另一方面，写作带动了她的阅读、观察和思考，让她徜徉在经典书籍中与大师们进行精神交流，吸取丰富的思想养分。 对于成名后的心态，蒋方舟在采访中总结自己：10岁就经历了青春期，15岁经历完了各种自我膨胀，15岁以后便开始拥有了“从容”的处世原则。 蒋方舟并不建议青少年过早从事职业写作，但她的少年经历提醒我们：坚持阅读和写作可以锤炼思想，做事专注可以发挥一技之长。 
每个人的高中时期都有过迷茫和挣扎，蒋方舟也不例外。
初三毕业，她考入武汉重点高中华师一附中，从此便离开襄阳的父母，开始独立生活。 在华师一附中，写作给她带来了学校的特殊优待：提供单人宿舍，还配备一台个人电脑。 蒋方舟面对的挑战是要努力平衡好学习和写作。她当选为班长，要做班级学习的榜样；她经常受到媒体邀约和采访，要写小说，还有好几个专栏要写。
那时的蒋方舟成绩不太好，没时间交朋友，经常一个人穿梭于教室、食堂和宿舍之间。那时的她也很困惑：自己选择的是一条无人走过的路，如何知道未来人生的答案？ 这种困扰在高二爆发，她向从老家赶来的妈妈控诉，不该用写作剥夺自己快乐的能力。母女俩抱头痛哭，妈妈转变了观念：“以后我不再要求你成功，我只希望你快乐就好。” 蒋方舟成年后回想这段高中时光，却觉得自己的迷茫和脆弱都是有价值的。不确定的人生让自己抗打击能力更强，而且永不满足。 在高二分班时，蒋方舟发现自己偏科严重，物理数学都不及格，面临分到差班的危险。 有了危机感怎么办？蒋方舟开始发奋学习。 她找来各种数学习题册，逼着自己每天疯狂刷题，让数学老师刮目相看。通过这样的“笨”方法，蒋方舟的数学成绩大幅度提升，由弱项变为了强项。 
高三最后半年，蒋方舟暂停写作，全力以赴投入到高考强化复习中。学校晚上11点熄灯，蒋方舟跟其他同学一样，捧着应急灯暗自学习到凌晨3点。
“机遇和成功往往青睐有准备的人”，这话在蒋方舟身上得到了映证。 在老师建议下，她认真准备自述材料，成功通过清华的自主招生面试，获得60分的加分资格，并顺利考上清华。
高考顺利进入名校，蒋方舟同样经历了适应期和迷茫期。
2008年秋季这位“小城姑娘”来到北京这个大都市，进入清华大学新闻传播学院，感觉视野突然开阔了。 为了新生军训，她特意剪了短发，不料在烈日和食欲的双重考验下变成了一个“小黑胖子”。
大学毕业后，蒋方舟直接加盟新周刊做副主编。以批判者的姿态继续坚持写作。
2013年出版的散文集《我承认我不曾历经沧桑》是蒋方舟大学期间的文章精选。她反思了自己和同龄人的成长历程，也在继续寻找写作的意义。 在书的后记中，她强调“让生活服务于创作，而不是相反”，并用“识其时，行其运，知其命，守其位”来激励自己的自由写作。 很多青年人成年后都想“与自己和解”，但蒋方舟觉得“和解”意味着对目标和责任的放弃。她愿意保持对自己的愤怒，这样才能对生活有更高追求。 同时，蒋方舟一直在努力寻找自我。 2015年，25岁的蒋方舟有幸随李克强总理及几位资深作家出访拉美，向拉美各国展现了中国青年作家的崭新形象。 2016年，蒋方舟放下工作只身去日本独居了一年。东京的生活让她放空自己，也让她找回自我。
2019年她在拒绝自己以往的“讨好型人格”，还在努力脱离社交网络，也不强求与所有读者的“共鸣”。 到了奔三的年纪，蒋方舟才真正学会了“喜欢自己”，喜欢自己的每个样子。她过着简单规律的生活，每天工作完固定去校园散步运动，甚至觉得自己“比十年前更像一个女大学生”。她在成人世界里坚持天真，因为可以任性选择不必妥协。 
其实蒋方舟最宝贵的一点在于从一开始写作就是自由随性的。她的文字不必用“成就”来评判，而应该用“坚持自我”来欣赏。 蒋方舟的成长故事让我们明白：青少年要不惧迷茫、不懈奋斗，还要坚持自我，及时反思和调整。 正处在人生十字路口的青少年朋友们，你们将如何面对成长？ 相信大家看了蒋方舟的故事分享后能获得启发，更坦然地面对自己的昨天、今天和未来。
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