发表自话题:今天做一回小朋友

教学是一种创造性的劳动,而写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面我们一起去了解一下吧。

篇一我会叠被子的教案

活动目标

1、欣赏自己的劳动成果,体验成功的喜悦。

2、学习叠被子的基本方法。

3、能掌握整理床铺的方法,提高生活自理能力。

活动准备

被子若干。

活动过程

一、活动导入。

——师:每天起床后,我们要做什么事情呢?哪些是你自己做的呢?你们会叠被子吗?有谁知道正确叠被子的方法吗?

二、学习叠被子、整理床铺。

1、教师示范,请幼儿观察。

⑴在床上,先把被子展开铺平。

⑵将被子的两条长边向中心对折叠成三道,叠成一个长条。

⑶将长条两边往中心线对折。

⑷再次对折,将被子整理成小方块(像豆腐一样)。

⑸被子叠好后放到床尾。

⑹把枕头放平整,将床铺铺平整。

2、与幼儿共同回忆讨论如何叠被子、整理床铺。

3、请幼儿走到自己的小床边,用正确的方式叠被子和整理床铺,教师巡回指导。

4、开展叠被子比赛,让幼儿欣赏自己的劳动成果,体验自主劳动的乐趣。

三、小结。

——师:大家学会了整理床铺的方法,以后,小朋友自己就可以做这些事情了,从今天起,看看谁是最棒的,自己的事情自己做。

活动应变

可在幼儿午睡起床后,开展本次活动。

活动延伸

围绕“自己的事情自己做”,开展活动“我会整理床铺”,评比“自主之星”。

区角活动

科学区:投放小被子、小枕头等,鼓励幼儿扮演主人公进行整理床铺的小游戏。

环境创设

把幼儿叠被子的活动拍成照片贴在班级主题墙上。

家园同步

1、请幼儿在家整理自己的床铺。

2、鼓励幼儿完成其他自己能做的事情。

随机教育

帮助幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

相关链接

跟幼儿一起欣赏、学习儿歌《自己的事情自己做》。

篇二我会叠被子的教案

活动目标:

1.培养热爱生活,热爱进行家务劳动的生活态度。

2.学会整理房间的方法,掌握相关家务技能。

3.初步培养对家庭的责任感,养成良好的生活习惯。

活动准备:

教师准备:多媒体课件、布置整理房间的道具。(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备:每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放,留出较大的活动空间。

活动过程:

一、创设情境,激趣导入。

1.情境激趣:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今天,我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?

2.播放两段家庭生活录像:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。

3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境,心里有怎样的感受。如果被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。

二、情境体验,练习整理。

1.参与实践,掌握分类整理方法。

(教师在课前准备好模拟练习用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。)

(1)请学生帮东东整理杂物。

①思考讨论:怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

②请6名同学到前面来动手分类整理,全班给予评价。

(2)师生共同回顾,总结出正确的整理物品的方法。

2.模拟现场,整理房间。

过渡:刚才,同学们看到东东家里乱糟糟的,我们把物品进行了简单的分类,但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

①杂物可以放到整理箱中。

②整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

③整理衣柜时,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范,再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组,分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动,并在体验过后进行适当的评价。

3.回忆父母做家务的情境,感受父母的忙碌。

利用课件,展示几组父母每天辛勤做家务的图片,结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活,活动拓展。

过渡:现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的,她在教我们做什么事?

1.交流生活技能,学习叠被子的方法。

(1)全班交流:你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?

教师请会叠的学生现场演示,并随机给予指导。

(如班里没有会叠的学生,可请他们观看叠被子录像,学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践,学叠被子。 学生以毛巾当被子,以小组为单位练习叠,然后在小组内进行评价。

2.开展整理书包竞赛活动。

过渡:同学们,整理书包是每天都要做的事,哪些同学自己会整理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛,评出优胜个人。

(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法:教师随机点拨,引导归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意。

1.说认识,谈收获。

说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

2.结束语。

大家说得真好,每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事,可要天天坚持自己整理也不容易,相信同学们会克服困难,主动分担家务,让父母少操心,用自己的方式去回报父母之爱!

篇三我会叠被子的教案

教育活动目标 :

1 让幼儿学会正确叠被子,整理床铺的方法。

2 培养幼儿的生活自理能力。

活动准备 : 幼儿自己做事的图片,小床,床上用品等。

活动重点 : 掌握叠被子整理床铺的方法的方法

活动过程 :

— 导入活动:

现在老师请小朋友看一组图片,播放录像。

提问:请小朋友说一说你刚才都看到了什么?(自己穿衣服,自己洗脸,自己吃饭,自己叠被子等)

那么你们平时在家里,都有那些事情是自己做的?让幼儿畅所欲言。

二:请两个在家里自己叠被子的幼儿演示一下,自己在家里是如何叠被子的。

三:教师示范叠被子的正确方法:先将被子铺开,自己站在长的一边,将长的两边都向中间对折,再将短的两边对折,这样被子就叠好了。

四:游戏 比比谁最棒

每组选两个幼儿进行比赛,教师进行小结。

五:刚才我们学会了叠被子,那么怎样让我们的床铺变得更整齐呢?

六:出示一个比较乱的床铺,应该怎样让这个床铺变得整齐?请一名幼儿整理并说出自己是如何整理的?(玩具放在玩具柜,书本放在书架上,衣服叠整齐,被子放在床的一边,合起来的一边朝外,枕头放上去等)

七:那么自己在家里应该如何做呢?(如:不乱放东西,自己整理自己的床铺等)

活动延伸: 家长引导幼儿自己的事情自己做,对幼儿的进步要及时的表扬。

对能力较差的幼儿,要多鼓励。并让能力强的幼儿帮助能力差的,让幼儿自己体验整理床铺。

篇四我会叠被子的教案

前言:小朋友们虽然说“减负”了,但是由于各种各样的学习压力,他们并不轻松,很多人睡眠的时间明显不足。与过去相比,实际上是明松暗紧。这实际上无论对社会还是对家庭都是得不偿失的。我们认为,只有睡好觉,才能学习好。睡好觉并不会妨碍前程:睡眠时间必须保证!本次体育教案活动主要培养孩子自己的事情自己做,自己按时乖乖起床,能独自穿好衣服。

活动目标:

1、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。

2、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。

3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。

活动准备:

1、汽车的音乐、电话机(玩具)。

2、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

3、情景表演:小花熊和小黑熊。

4、实况录像:

①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

活动过程:

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。

提问:这首歌主要讲了一件什么事?

2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

(师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么,我们一起去看看,好吗?

4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提问:

1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?

教师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如:幼儿说:“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了。”

三、看实况录像①

1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

2、你还看到谁?她是怎样起床的?

师小结:小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。 过渡语:刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?

四、看实况录像②

1、她是谁呀?

2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)

教师小结:这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌《起床喽》。

五、穿衣、系鞋带比赛。

1、师:我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?

2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。

3、品德教育:看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?

活动延伸:

1、角色游戏:娃娃家。 请家长来园参加游戏,了解自己孩子自理能力的情况,使家长知道自己的孩子很能干,在家要放手让孩子锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?

篇五我会叠被子的教案

活动目标

1、让幼儿学会简单的生活自理

2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的

教学重点、难点

1、让幼儿学会基本的生活自理

2、 在独立自主的情况下较难完成

活动准备

幼儿寝室,每一名幼儿有床一张,被子一床

活动过程

1、向幼儿讲解活动目标及过程

2、 通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子,更能干的孩子.以此激发幼儿的学习兴趣.

3、 教师带领幼儿到寝室,让幼儿在床边围成一圈,教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法,并一边叠被子一边讲解叠被子的要领,在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了.

4、 让幼儿到各自的床边,给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子,教师观看幼儿叠被子的情况,但是并不作任何指导

5、 时间到了以后,教师检查幼儿叠被子的情况,让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难,让幼儿相互交流各自叠被子的心得,

6、 教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解,

7、 再次示范叠被子的方法,并将被子叠好一半,让幼儿自己完成剩下的步骤.

8、 教师检查二次叠被子的情况,要求幼儿从新再叠一次被子,教师观看并给予指导,同时鼓励幼儿相互帮助,共同完成任务.

9、 待所有幼儿都成功的学会叠被子后,评比叠的最整齐的幼儿,并请他(她)给大家介绍叠被子的小窍门.

10、教师总结:“小朋友们都长大了,都学会了自己叠被子,虽然以前有一些小朋友不会叠被子,但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子.从今天开始,我们午睡后就要大家自己叠被子了哦,老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯,让爸爸妈妈看看你们学的新本领.”

教学反思

这节课下来,幼儿整体的兴趣还是很高.这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题,他们很喜欢动手操作的活动.每个幼儿认真地跟着老师在学,最终都成功的完成了叠被子.

但是个别幼儿被子较大,老师在这点上有所忽略,导致幼儿没有按照要求把被子叠好.

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