为什么新东方优秀的老师不断离职？

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2021-10-28

发表自话题：

前新东方脑丝一枚，看了很多这个问题下面关于新东方的回答，心中感慨万千，不由得想起了当年大四的自己，也是在这样一个个回答中不断地去寻找自己加入或者不加入新东方的理由。区别只是，当初回答为什么离职的答主寥寥，现在这个回答已经发展成了热门问题。回答问题之前，先说一点个人的看法，就是无论哪家公司，优秀的人其实都容易离职。

一来因为能力强，容易被其他人挖，二来自己也有能力开创一番事业。其次，行业头部公司人才基数本来就大，大家觉得流失的人，放到整个公司来看占比未必大。再者，头部公司对人才的虹吸效应，以及自身人才的建设与培养能力，还是很强大的，没大家想得那么不堪。

基于以上认识，再结合我自己在XDF的经历，来探讨“为什么新东方优秀的老师不断离职？”这个话题，或许能帮助到更多的后继者做出适合自己的职业判断。

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大家在看知乎相关回答的时候，也需要注意，教培行业和教培公司这些年发展真的很快，每一年的招聘、培训、考核、福利等等政策都是在不断完善当中的。再加上地区、部门等因素的差异，即便是入职只相隔一两年的老师，他们体验也可能相差万里。

而所有的离职原因，我愿将之概括为“在错误的时间错误的地点遇到了错误的人”，老师和机构本身，都是希望齐头并进、互相成就的。

题目中问为什么优秀的老师不断离职，其实可以简单地将这些老师分为两类：

一类是名校出身，短期就离职的；

一类是口碑不错，有了一定资历的。

先来谈谈前者，这类老师的离职原因分析是对我们求职者最有参考价值的。

近些年就业形势严峻，加上教培行业的薪资比较可观，所以老师的学历内卷也是越来越严重。到我这一批，基本上能进入XDF的大多都是211或者往上了。

名校出生的老师，个人能力方面肯定都是不差的，但这个能力却不一定是当老师的能力。很多人在想到老师的时候，总是习惯性地以老师自己的应试水平来评判他的教学能力，其实这个是有问题的。

诚然一个成绩不理想的人很难教好书，但是一个自己考得好的人，也不一定是个好老师。

表达能力，掌控能力，抗压能力，乃至于共情能力，都是比应试能力更重要的东西。

我见过985出身、颜值超高，但就是连一个简单知识点都讲不清楚的老师，哪怕是你把讲授的每一步给她写好、亲身给她示范一遍，再让她讲，还是讲不好。

我也见过，在同事面前侃侃而谈，但是跟家长微信打个招呼都害怕退缩的老师，即便你连话术都已经给他编辑好了。

（面试素拓拍的西湖一角）

我参加培训的时候突然感冒，人力小姐姐能迅速给我拿出准备好的感冒药。备课的时候，电脑太多没有插线板，培训师冒着寒风去外面的店铺买插线板回来给我们用。类似的温暖小瞬间，是让我当初在众多offer中选中XDF的原因。

（成功通过二面嘻嘻）

通过最终面试后，一般公司都会邀请时间充裕的老师在寒假去给校区的名师当助教（依旧是路费住宿费报销，给发工资），同时培训师也会开启暑假课的磨课安排。

寒假结束后，大部分签了三方的老师，会在三月甚至更早的时候，就直接入职，开始正式的“上班”。虽然名为上班，其实日常就是和小伙伴、培训师一起备课磨课。暑假的十几节课，是耗费了几个月的心力，在反复打磨的。一次又一次地完善教案，写逐字稿，试讲，考核，每天都是12点后才睡。

磨课对于个人的提升也非常大，很多老师在学生面前讲课，都不如在领导面前讲课紧张。因为学生其实不太能感受到老师的细节失误，领导却因为积淀深厚会把你讲课的每一个失误都指点得明明白白。刚进XDF的时候，能在几百人面前做演讲、打辩论的我，甚至会因为课程验收而紧张得睡不着觉。无他，领导实在是太“较真”了……

所以虽然累，但是不得不说那段时间是我非常怀念的时光，因为所有人朝着一个目标去努力，去提升自己，是非常开心而纯粹的一件事情。都说工作了后交不到真心的朋友，但是因为几个月的磨课时光，我收获了五六个交心的挚友。这真的是一个我意想不到的收获。

（和大家一起度过破壳日）

（一年365天大概有366次聚餐吧hiahiajia）

磨课结束后，带保送生的老师会在4月底左右，开始一边上课一边磨课的时光；不带保送生的老师，则会到7月才开始正式带学生。这个时候最困扰老师的问题大概就是跑校区，因为不同地区生源分布不同，如果想要获得充足的学生，老师就不得不跑校区。

但这个事情，即便是做到了高级领导，也避免不了。甚至很多大领导，在个别老师出现特殊情况上不了课后，还得自己去跑校区填补空缺。我也曾经为了救场，兼带杭州的西湖区和滨江区的两个校区，当时觉得整个人都不好了，幸好XDF的校区一般都在地铁口附近。

提到跑校区，我最想提醒大家的就是要按时吃饭、保证睡眠。很多老师，因为课多，备课压力大，在暑假课、寒假课的时候总是不按时吃饭，假期课结束后又瘫在家里暴饮暴食，真的很容易出问题。我有个朋友就是这样，逼得我有段时间逼她三餐打卡。

我大概是属于那种平时随意懒散，但是特殊时期非常自律的人。平时我可能不吃早饭，不吃晚饭，熬夜“蹦迪”。但是假期课的时候，我是三餐一餐都不会落下的人，无论是叫助教给我买，还是学生帮我带，还是领导给我买（狗头.jpg），反正我一定要吃上饭，睡觉也至少保证6小时。所以我很少出现大毛病，最多就是讲课讲久了嗓子累。

暑假课结束后是新老师们的第一个离职高峰期，这段时间离职的老师，大多数是因为抗压能力弱或者续班率不理想。机构终究也是要盈利的，讲究多劳多得，学生多、续班率好，工资才能高。续班太差的老师既无法给公司带来收益，也不能给自己挣到足够的收入，自然是要选择离职的。

再有一批，是秋季课带完离职的。因为XDF承诺，名校入职的老师，在前6个月无论业绩如何都有保底的1万工资可拿，所以也有不少的老师选择强撑着捞完这6个月的工资再走。

老师们的离职原因五花八门，排除掉过于奇葩的遭遇或者私人原因，我觉得可能还有一个原因，老师，特别是名校出身的老师们，终究还是带着一点自傲自尊。不太能接受自己作为一个老师，要去和学生谈续班，要去和家长聊续费。

我曾经也是这样。总觉得和学生、家长聊这些，自己显得特别物质，特别像推销员。但是后来一个前辈的话让我幡然醒悟：

来到培训机构的大多数学生和家长，他们就是想要获得知识，想要提升成绩的。不在你这里学，也会到那里学。机构鱼龙混杂，你永远不知道你心爱的学生会被哪个老师误人子弟。那么既然你对自己有信心，你备的课对得起他们的投入，续班就是一个水到渠成的事儿，他们自己就会做出选择，你又有什么好耻于跟他们说续班呢？

（学生笔下的我）

一番话令人醍醐灌顶。从此以后，我就专注于提升自己，专注于关注学生，也乐于和家长们分享我的看法感悟。所以我在和学生谈续费的时候，既不羞耻，也不强求，非常自然地交代一声，该续的自然就续好了。据前同事透露，目前XDF也在调整老师收入的固浮比，通过调高固定工资，降低浮动收入比例，在保证老师的收入水平的同时，提升老师幸福感与尊严。

所以老师在XDF是很受重视的，大多数的领导都是老师出身。校区、学科、行政的领导日常都是围绕着老师转，因为除了前期的招生外，授课和后续的续费、维护这些事情，都是由老师去做。但是一分付出，一分收获，只要能力够，你是可以在这里拿到一份非常可观的收入的。即便是疫情严重的2020年，XDF也还是在不断涨薪。除了教学以外，基本上从第二年开始，新老师们也会慢慢承担教研、培训、运营等等板块的任务，朝着自己想要努力的方向迈进，这样以后即便是不想教学了，也可以在领导岗继续发挥价值。

在教培机构的好处是，大家都是靠实力说话，实力强悍，那么自然底气也更足一些。我就见过一个续班率能够带动整组飞升的老师，虽然性子直，做事略强势，但因为能力突出领导对其就很包容。即便是他的竞争对手上位，平日里对他也是很尊重。

（日本旅行，第一次坐了小灰机）

（大连旅行，第一次坐了大船船）

谈完名校出身、短期离职的新老师，再来谈谈口碑不错、有资历的老老师。这类老师离职无非是两个原因。

一是自己升迁无望，想要通过跳槽来升职的。这些老师往往是教学水平优秀，但是在管理上可能真没啥能力。因为XDF从老师入职第二年开始，就会培养老师们往领导层发展，耗了那么多年，还升不上去，已经很能说明问题了。眼看着比自己年轻的老师，曾经的“学生”成为自己的领导。这些老师可能心中确实迈不过去，还不如带着XDF的光环去外面混个高管当当。

二是感觉自己积累了足够多的口碑，可以出走单干的。这类老师我还是佩服的，虽然有些老师我觉得他的成功，更大的因素是因为天时地利人和，和他自己的关联性不大，但是能够走到那么远，确实也是人家的本事，不是我这种小后辈能比的。不过教学成功，不意味着运营方面也能成功，我碰到过从大机构出走后缺生源，找到我的知乎号想让我帮忙引流招生的。感觉创业是真的不易，像我这种普通人还是安静地当条咸鱼吧。

认清自我，过好平凡的日子。