发表自话题：2022QS世界大学排名
在为什么全球Top20的学校在全美只排50+，为什么我喜欢的学校在全球排到了一百名开外，我还要选它吗？那所学校排名那么高，为什么大家都不去呢?
曾几何时2021届选校也曾让人焦头烂额，申请季进入尾声，相信不少同学能把去年度的US NEWS排名都记得很清楚，可是除了US NEWS之外你还能参考哪些排名？正确打开排名的姿势有哪些？怎么合理利用各种繁复的排名帮助自己最有效地选校？
本文作者Monica曾在申请季深入钻研各家排名。本文以亲身体验为准，为大家细数四家主流排名的优势与不足，帮助2021er在后申请季理性选校，也为2022er提供一些insight.
面对美帝3000+所高校，包括综合大学和文理学院，当你第一次听到一所学校的名字时，你会怎样简单粗暴地判断ta是不是好学校？你会说：看排行榜。U.S. News、QS、THE、AWRU堪称中国学生耳熟能详的四大排行榜。但是，同一所学校在四大的排名也可能相距甚大。例如加州大学戴维斯（UCD）在四大排名中可能差距40名以上。
这样的情况是如何造成的呢？“四大”中有哪些玄机呢？我曾翻阅过40+种排名，作为DIY党，也逐渐认识到四大存在的优缺点，在此不得不吐（揭）槽（露）他们的真面目。
U.S.NEWS 排行
U.S.News排名泛指U.S.News公司每年推出的National Universities Ranking（或者National Liberal Arts Colleges Ranking）。几乎所有出国党甚至普高党都知道，而且每年秋天都关注这个排名。U.S.News排名近几年在国内的影响力独占鳌头，很多中介机构甚至以此排名作为申请学校的收费标准。但是除了这两个排名，U.S.News公司还推出了counselor ranking等更贴合实际的排名。
U.S.News National Universities Ranking（美国综合大学排名）
U.S.News National Liberal Arts Colleges Ranking（美国文理学院排名）
大家口中的top10、top20几乎都据此而来。此排名的好处就是最大化考虑并综合一所学校的方方面面，因此大家可以快速，笼统地知道一所学校的大概层次好情况。
例如，说起Rice（莱斯大学）和Brandeis（布兰戴斯大学），没听过他们名字的人，可以看2017年U.S.News National Universities Ranking，这两所学校分别排18、34，大家扫过名次，心中对两所学校的层次也大概有数了。这便是这个唯一的好处：为学校分出大概层次。
但U.S.News National Universities Ranking也有很多缺点！
第一，同等大学，公立普遍排名比私立低；
第二，此排名太过综合，反而不能反映学校强势劣势学科；
第三，不考虑学校的花费和毕业后回报等因素，容易误导家长和学生。
这是U.S.News的算法导致的。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。
本科教学声誉（25%）：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，此项较为主观。
保持率（20%）：由大一新生保持率（20%）和六年毕业率（80%）组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年；六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。此项可以反应就读时学生对学校的满意程度。
教师资源（20%）：由师生比（5%）、20人以下的小班比例（30%）、50人以上大班的比例（10%）、教师工资（35%）、拥有本专业领域最高学位的教师比例（15％）、全职教师比例（5％）。
生源质量（15%）：包括SAT/ACT分数（50%），毕业于top10%高中的学生人数（40%），学生被录取后接受录取邀请比例（10%）
财政实力（10%）：学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。
毕业率（5%）：自2005年以来，US NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，则加分，否则减分。
校友捐赠（5%）：本科毕业于该学校的校友对这所学校的捐赠。
这也解释了U.S.News National Universities Ranking的很多缺陷。
第一，同等层次的大学，公立普遍排名比私立低。
公立大学规模较大，每年入学新生超过三千人，本科在读学生往往一两万甚至五万人，因此不少课程人数很多，即class size很大。例如宾州州立大学，大一新生上的物理化学课往往是300多人一起上课。与私立大学相比，公立大学必须招足够比例的州内学生，因此公立大学对州内学生要求会稍微降低，“生源质量”自然不如同等私立大学。
德州大学甚至有政策，本州学生只要在校成绩达到一定要求即自动获得offer。此外，公立大学的财政来源主要依靠教育局拨款，而私立校则有财团和丰富的校友捐款。因此，同等层次的学校，公立校的排名往往低于私立校。如密歇根安娜堡和莱斯大学。
第二，此排名不能反映学校强势劣势学科。
最典型的例子就是普渡大学，全美综合排名在60多徘徊，而普渡大学的工程专业在全美几乎都排在前十，航天工程更是数一数二。普渡的综合排名低很大程度上是因为学校没有医学院法学院等，有一些“瘸腿”。
对于学习工程的学生而言，普渡绝对是一个极佳的选择，对于打算学习人文社科的学生则不然了。每年普渡托福80+，ACT26都录很多人（进文理学院），可想要稳稳的进工程学院，托福100+和ACT30+也是标配了。
第三，不考虑本科教育的花费。
本科留学四年，花费至少一百多万人民币，对每一个留学家庭都是不少的开销；对美国人亦是如此。而U.S.News National Universities Ranking对花费不作考虑，因此家长同学们看排名时一定要注意学校的花费，考虑家庭的承受范围。
例如，排名36的纽约大学每年学费5w美元左右，排名34的佐治亚理工学校每年学费3w美元左右，学费就差距了近2万美元，14万人民币！
第四，针对排名的评分标准调整学校政策，“刷”排名。
最典型的例子就是NEU（东北大学）通过限制班级人数、让国际生读语言课程等方法，近十年间将学校排名从90左右提高到如今的39名。此外，Emory等学校也承认为了提高学校排名做了“花样”。
但以上所述并不意味着U.S.News的排名不可信，他们也推出了其他的排名，值得我们一看：
High School Counselor Rankings
由美国高中counselor打分制得的排名，一定程度是反应了高中老师对于学校的认可程度和美国人对学校的评价，美国综合大学和文理学院分别有此排名。
Freshman Retention Rate
大一新生保持率排名。大二返回原学校的人越多，保持率越高，意味着学校对于学生的关心和吸引力更大。
Most Students Receiving Merit Aid
留学对于每个家庭的花费都很高，想知道学校慷慨不慷慨？看这个最快最方便！
Most Students Studying Abroad
列出了很多综合大学和文理学院学生study abroad比例，参与的学生越多，自然交换越容易！
Plus Schools for B Students
此列表罗列了美国综合大学排名60-100，录取率较高的大学。我们可以从中选几所safety school。
QS 世界大学排行榜
前些年，我们总能隔三差五听到香港大学排名世界前50了，力压新加坡两（技）校----这样的排名，正是来自QS排名。 但对此排名，作者只想吐槽。因为QS排名过于主观、笼统了。我们看一看其评比指标便知。
一所学校的综合分数包括：学术界人士评比（40% ）、雇主评比（10%）、教师与学生比例（20%）、教师研究报告被引 用次数（20%）以及外籍学生人数 （10%）。
其中，占比最大的学术界打分主观性非常强，而且QS排名主要在欧洲采取样本，因此欧洲的大学更占优势。 在这份排名中，我们可以看到很多很少甚至没有听过的欧洲的大学。亚洲很多学校也将排名刷得很高，例如香港中文大学常常排到世界前50----我并不是说它不值，但确实虚高了。因此，对于我们这些去美帝的留学生，QS排名扫一眼就好了。
THE泰晤士报世界大学排名
泰晤士报2010年以前和QS合作，之后改为和路透社合作，推出THE世界大学排名，并细分为亚欧美澳等地区排名、世界大学声誉排名和专业排名。THE排名的排名指标如下：
教学与学生（30%）：教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%；
研究（30%）： 学术声誉调查（18%）、研究经费（6%）、教师人均论文发表数（6%）；
论文引用（30%）；
国际化程度（7.5%）：国际教师比例（2.5%）、国际学生比例（2.5%）、国际合作研究比重（2.5%）；
经济活动与创新（2.5%）：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系；
THE排名受争议的指标在于论文引用量，占比达到30%。因为论文引用经常以应为论文为主，并不利于非英语授课或非经常使用英语的学校。并且Times作为英国报社，THE排名也更倾向于英制大学。
除此之外，THE排名的优点在于平衡了学校的学术水平和本科教学质量，一定程度上综合了U.S.News排名和AWRU（上海交大排名），较值得大家参考。
AWRU（世界大学学术排名）
全称Academic Ranking of World Universities，由上海交大推出。由名字我们也知道这个排名只考虑一所学校的学术方面，不考虑教学、就业等方面。
AWRU评估依据主要有：
“人均学术表现：上述指标得分的人均值（10%）
各学术领域获引用次数最高之科学家人数（20%）
教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数（10%）
教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数（20%）
科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数（20%）
获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数（20%）”
AWRU排名揭露了学校的科研实力
对于PhD更有参考价值，却不能看出本科和授课研究生的教学质量。
AWRU过于依赖论文引用量
学校排名时，有些学术也存在“优势”，基本上医科>理科>工程>社科。所以同学们可以看AWRU的专业排名而不是综合排名。
例如匹兹堡大学在AWRU世界大学综合排名47，医学生命更是前十，而工程却300+，学校优势劣势学科立竿见影。
作者：Monica
编辑：王导
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