十年日本理工科大学院升学|内卷严重应该何去何从?

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2021-05-13

发表自话题:内卷就该这么卷

用“おいくつです”回答“おいくつですか”可以上日经大的梗都已经过去十年了。

那些说“早大给钱就进”的键盘侠,应该也应该是十几年以上的老垃圾键盘了。

到了2020年,不会再有人以为日本考研是可以逃避国内考研竞争的捷径,是不用怎么努力就能上个好学校的最佳选择了吧?

看国内考研报考人数和上岸难度,就知道近年海外留学人数暴增,会带来怎样激烈的竞争。

京都大学知能情报专攻2009-2020修士入学倍率

京都大学知能情报专攻近十年来修士入试倍率变化是最能体现留学生内卷的专攻。

2011年因为东日本大地震的影响,让倍率跌到历史最低的0.5,基本等于报了就能进。

但之后的近十年,由于机械学习、AI等相关领域热度越来越高,留学生大量涌入,知能情报专攻的倍率呈现爆炸式上涨,到2020年倍率涨到近3.5。即3.5个人中才能合一个。

日本人自己的话说都是:“就算是内部生,不付出相当的努力也没办法保证能合格了。”

去年夏天的时候我们研究室的大四后辈,在研究室除了忙论文,其他时间都在复习,做过去问,每天看见他都是低头伏案,内部生都这么努力,留学生们更是要加倍努力了。

今天就和名校看看,近年来,留学生们在面对这日益激烈的升学竞争有哪些变化。


留学方式变化


名校小编:近十年来留学生的生活方式有了很大的变化,分别有请10年,18年入学的前辈和准备22年的备考的同学。

同学A:我10年来日本,那个时候为了给家里省钱,在备考期间也在打工,上午语言学校,下午打工超级累,只有晚上有时间复习。所以备考时间拖的很长,大家普遍都需要1年到1年半时间。
我们当年大学院备考的塾基本是没有的,全靠自己看书摸索。
但近些年的学生学尖了,备考就全心全意备考,考上后再考虑别的,和近年国内经济发展的好了也有关。


同学B:我18年来的日本。确实因为家里的支持,不会因为生活费学费发愁,备考期间不会考虑打工的事。上午语言学校,下午和晚上都有整块儿的时间学习。
周末会去塾里补专业课,虽然自学也是能搞定,但有老师告诉你该学哪儿,还是比较有效率的,可以少做很多无用功。
18年前旅游签证来考的学生仍占少数,多数同学还是走语言学校或者研究生为了事先熟悉语言和环境,再考试入学。
今年由于疫情,在国内直考的同学越来越多了。后辈们为了节省时间真是越来越努力了,准备的越来越早了!


同学C:我今年还是大三,准备22年的考试。因为听前辈说不经历语言学校也可以通过旅游签证直接来考试,或者申请研究生直接入学。
为了争取大四毕业的夏天能上岸,无缝衔接入学。所以从这学期开始,就把语言成绩刷分,和提高专业课GPA作为首要任务开始准备了。


同学们越来越早的准备一方面是为了缩短备考时间,另一方面竞争激烈让学校对学生的要求越来越高,同学们不得不获得更多的加分项来取得教授的青睐。

过去几年我们一直告诉同学,一般入试“英语成绩”和刷“过去问”就是合格名校唯二的钥匙。

近年,英语分数越刷越高,过去问越做越熟,但当所有人都能达到这两个要求时,仅凭它们就不再能打开名校的大门了。

20年备考最新成功密码

说是最新密码,无非就是在提升原来的“英语”和“专业课”的基础上,提升其他能力。

 日语学习信号:

例如今年早稻田大学夏季考,取消笔试直接面试,无疑是一个让理工科学生也要重视起日语学习的信号。


【前辈说】手撕东京工业大学骚操作 | 情报工学合格采访


因为日语表达不清,被拒之门外的同学不少,但也有因为没有放弃日语学习的同学脱颖而出。

【前辈说】早稻田大学合格采访—自以为的幸运都是努力的回报


同样操作的还有东京工业大学,快问快答的考试方式,要求学生不仅有扎实的专业基础知识,英语或日语的表达能力要好,反映能力也要快。

(ps:第一位同学虽然因为日语导致早大落榜,但综合实力优秀,最终合格东工大)。


  综合实力:

今年东京大学工学系部分专攻的书面审查也是内卷严重的信号。

东京大学工学系研究科修士B日程出愿要项

【(2)根据提出材料进行书面选考,只有书面选考合格者才能参加笔试和面试,书面不合格也不会退考试费】


往年只要笔试成绩达标,本科的GPA,研究内容等都不是重点考核对象。而今年的书面审查,就将这些条件作为筛人的第一步。

这就让励志考东大的同学,不得不从大二大三开始就必须为了给自己的简历添砖加瓦而努力了。

以上都是针对一般入试的一些变化。


 申请项目:

比起原先就更注重学生综合实力的英文项目(SGU),和教授一人决定的研究生申请,内卷程度更是不言而喻。

对自己本科经历没信心的同学,自不必说,会选择中介辅导来完善研究计划,包装简历。

现在连国内顶尖学府毕业的学生,也会来完善自己的文书内容以求心安。

这就导致,那些靠中介包装出来的华丽丽文书教授也看腻了。

最后就还是要回到自己的综合能力了,包括但不限于:日语、英语、专业课GPA、和教授研究领域相关的课程设计、项目设计、实习经历、发表经历。

现在的教授,什么日语N1,托福100+也见怪不怪了。教授比起十年前也是飘了。

还不是这群努力的留学生惯的!

以上给大家分析了十年来留学生备考的方式变化,备考侧重点也从单一的纸面上的考试,变成考察学生的综合实力的多种入试形式并行。

为了升学,要学的东西只会越来越多,分也只会越刷越高。

十年前的成败可能取决于信息差,但现在信息透明,只能是早起的鸟儿有虫吃

道理大家都懂,谁能做到,谁能坚持到最后,谁就是最后的赢家!



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