发表自话题：高考历史上最大作弊案
原标题：“史上最严”高考如何保障公平？
6月7日，在北京市通州区潞河中学高考考点，一名老师为马上进入考场的学生戴上寓意“开门红”的红色手链。 当日，2016年全国高考正式拉开大幕，全国有940万考生参加考试。 （中国妇女报·中华女性网记者 杨睿/摄）
□ 新华社记者 刘硕 王莹 廖君 仇逸
2016年全国高考拉开大幕，防范高考舞弊再度成为热门话题。高考舞弊严重破坏了公平秩序，各地为此连续多年出台严厉打击措施。面对不断升级的作弊手段，到底该如何织密织牢安全网，有效消除高考舞弊？
“亮剑”舞弊者 一年严过一年
记者7日上午在上海、长春、武汉、沈阳等地的部分考点看到，考生入场时秩序井然，工作人员和监考人员对考生信息进行多次反复核验，并运用安检门、金属探测器等对考生进行检查，确保没有违禁品带入考场。
各地为严防有人借助无线电作弊，投入了不少专业力量进行监测。在沈阳市43中学考点门前，一辆顶着大圆盘的无线电监测车正在工作，据介绍，今年投入的监测车压制信号功率更大，频段更宽，距离更远，且不会影响考场周边的正常通信。
在上海华二附中考点，送考教师姚红告诉记者，为了防止学生高考舞弊，老师们不仅在考试前反复强调，更是在平时的大小考试中都向学生传递：分数固然重要，一个人的人品道德更重要，不能触碰考试纪律红线。
舞弊花样层出不穷 严防之下仍有人闯“红线”
虽然“最严高考”等字样在高考前的媒体宣传中频频出现，但仍然有人冒险作弊并最终被查获。记者梳理发现高考作弊主要分为以下几个类型：
——技术型舞弊。在有关部门破获的案件中，骨传导、米粒耳机、橡皮擦接收器等“高考神器”频频出现于高考考场，场内外人员密切配合传输答案。
——替考型舞弊。去年高考期间，江西南昌发生外地人员替考事件，有关部门人员弄虚作假，外省籍考生在江西报名、体检、考试一路顺畅。
——纵容性作弊。由于高考后地区间存在相互比较的情况，因此有的地区对某些作弊行为“睁一只眼闭一只眼”，采取纵容态度。
打造“诚信高考” 防舞弊不能“跟着跑”
确保高考公平，杜绝高考舞弊，有关部门一直在行动，尤其是刑法修正案（九）正式实施后，对高考舞弊形成了更严格的约束，执法部门也加强了执法力度。
专业人士分析认为，为应对近年来激增的高考高科技作弊，教育部门的反作弊也在不断从“人防”到“技防”升级中，但高科技作弊手段不断翻新，防舞弊某种程度上是“跟着跑”。目前随着20多个省份实行“全国一张卷”，也应警惕通过网络、无线电设备等跨区域实施作弊。
一些教育界人士认为，虽然作弊入刑对于企图舞弊者形成了震慑，但惩处力度有必要进一步加强，建议对于舞弊行为严重者，除了刑罚外，还应与其今后社会生活的征信体系挂钩，一旦作弊，生活将处处碰壁。
高考作文题有哪些趋势和特点
考生眼里“N宗最”
最难懂：全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。该题中漫画分两格，上面左边小孩A手举得分100分的试卷，脸上有个吻印，右边小孩B手举55分的试卷，脸上有个巴掌印；下面左边小孩A得了98分，脸上有巴掌印，右边小孩B得了61分，脸上有吻印。
最具科技感：浙江卷的“虚拟与现实”。题干中提到，当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时，是选择拥抱这个世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
最思辨：江苏卷的“话长话短”。题干中称，俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说，有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
最接地气：上海卷的“评价他人的生活”。题中说，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
专家认为开放多元
贴近学生生活实际。对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，考题与学生生活联系密切，“学生可以结合自身经历，有话可说”。
更加紧扣社会发展，聚焦热点。山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说，全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。
思辨性考题依旧唱主角。赵举宝认为，近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系，既关注思维广度，又关注思维深度，今年仍不例外。
考查学生想象力。专家认为，今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”，都在引导学生大胆发挥想象力。
未来作文题趋向
“三贴近”将更为突出。高考作文不再一味是心灵鸡汤，将来的作文将进一步引导考生实话实说，回归学生的‘本我’，体现出语文立德树人的核心作用。
传统文化将更受重视。高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值，在继承中发展、在发展中创新。
综合能力趋向更为明显。未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”。
“全国一张卷”正成为改革大趋势。返回搜狐，查看更多
责任编辑：
下一篇：中国历史上的“高考”
