高三老师暂停讲课让学生欣赏晚霞:孩子的心中除了远方,还应该有诗

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2021-05-12

发表自话题:高三的晚霞有多美

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当然,那位政治老师和刘文典不同。

刘文典在月色下讲《月赋》,是为了给学生创设教育的情境,而政治老师让学生们看晚霞,是为了给孩子们减压。

前些日子,同样是晚自习,江苏连云港一中学老师晚自习时带全班学生到教室走廊上,看对面工地师傅们加班加点辛苦工作。

据老师介绍,当时室外大概零下3度,带学生看工人们劳作是想让学生们体会父母挣钱的不易,引导他们体谅父母、好好学习。

让学生体会劳动的辛苦,父母的不易,进而激发学生的学习动力,这无疑是一种教育方式。

而让学生们在紧张的学习之余看看晚霞,同样也是一种教育方式。

我们崇尚励志,崇尚奋斗,也提倡品味生活,提倡享受人生,两者应该相辅相成。

我们的心中不仅应该有远方,还应该有诗。

激励同学们努力学习,在高考中考出好成绩,为社会做更大的贡献,让自己有一个美好的未来,这是远方。

让学生看看眼前的美景,体会生活中的美好,这是诗。

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眼睛只是盯着远方,可能走不好脚下的路。

青少年学生的心理问题频发,和当前一味地加大考试压力,把人生的目标定在遥远的高考上不无关系。

而让孩子们感受到生活的美好,体会到生活中的诗意,是一种好的应对和解决办法。

懂生活的人,爱生活的人,不会出事。

在电视剧《小舍得》中,颜子悠和夏欢欢就是两个极端。

颜子悠从小开始不停地上辅导班,不停地增加补课力度,连一个星期半小时的足球时间都被剥夺,最终心理出了问题。

他的生活中只有远方的宏伟目标,失去了生活中的诗意,最终不堪重负。

而夏欢欢则是一直活在童话当中,她像小公主一样无忧无虑。

但她忽视了,总有一天要去远方,在激烈的竞争面前,她也过得并不快乐。

对于我们的孩子们来说,加压和减压都是教育,远方和诗都需要拥有。

显然,现在大多数孩子不缺前者,缺少的是后者。

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正因如此,云南那位政治老师的做法才显得难能可贵。

在高三紧张的学习环境中,带领学生这样做,是要冒一点点风险的——毕竟,人嘴两张皮,怎么说都有理。

最保险的做法,是按部就班,让学生坐在教室里乖乖地学习。

但我希望有更多的老师、更多的家长,能够在孩子们紧张的学习之余,给他们一丝喘息的空间和机会。

听一听音乐,看一看晚霞,一家人聊聊天,说说话,这瞬间的放松,可能和上一节励志教育课有同等的效果,甚至更好。

据说,那位政治老师在平时就与众不同,“他心里的确是有远方的一个温柔的人,他在工作期间认真工作,一放寒暑假就去各个国家和各个地方去玩。”

有这样一位老师教自己,是一种潜移默化的熏陶,也是一种课本之外的教育。

或许,若干年之后,同学们想起这位老师,想到的不是课堂上的那些知识,而是他的人生态度,还有这次看晚霞。

其实,我们想培养出来的,应该是一个爱生活的人,是一个会生活的人,而不仅仅是会考高分的人。

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